Дата

Предмет:  информатика

Класс 11                 Урок 2

Название занятия

Практическая работа «Редактирование и форматирование рабочих листов

Общие  цели

Выяснить особенности форматирования ячеек электронной таблицы (формат данных, выравнивание в ячейке, перенос по словам)

Задачи урока

Учебные:

  создать условия для закрепления  основных приемов заполнения и редактирования электронных таблиц

  сформировать следующие специальные умения по предмету определять тип данных по описанию, определять нужные параметры форматирования; добавлять новые листы в книгу, переименовывать, перемещать, копировать листы

Развивающие:

  развивать связную логическую речь,

  развить исследовательские навыки,

  развить мышление школьников через установление причинно - следственных связей

  развивать внимание, познавательную активность, сосредоточение, общую информационную культуру, самоконтроль и интерес к предмету;

Воспитательные:

  формирование умений рациональной организации учебной деятельности на уроке;

  воспитывать информационную культуру учащихся при работе на ПК;

  формировать культуру общения на уроке в процессе сотрудничества ученика и учителя, учеников между собой.

Результат  обучения

Знает: основные понятия электронной таблицы: строка, столбец, ячейка, лист, алгоритм выполнения форматирования ячеек, алгоритмы редактирования рабочих листов: удаление, добавление, переименование, копирование, основные виды данных в таблице, форматы данных

Определяет: вид данных, нужный формат для отображения, основные параметры форматирования ячеек

Умеет:  выполнять форматирование ячеек, изменять тип формата данных, удалять, добавлять, копировать листы и элементы таблицы;  излагать свои мысли доказывать свою точку зрения при защите своих работ;  работать в группе

Оценивает: уровень своих достижений по теме

Ключевые идеи

На данном уроке учащиеся закрепят знания по теме «Редактирование и форматирование рабочих листов», научатся выполнять форматирование ячеек, используя разные способы: используя меню, контекстное меню, панель инструментов, приобретут практические навыки форматирования и редактирования рабочих листов, научаться определять оптимальный тип формата данных, используют стратегии  ОдО, эта стратегия позволит учащимся определить важные моменты темы, проанализировать полученную информацию,  работа в рабочих тетрадях будет способствовать творческому подходу к выполнению самостоятельных заданий и применению ранее имеющихся знаний, выполнение практической работы способствует осознанию практической значимости темы.

Источники

Учебник Информатика 8 класс, методическое руководство

Материалы и оборудование

ИКТ ресурсы, ПО PowerPoint, Excel, рабочая тетрадь

Ход занятия

Этапы проведения занятия

Время 

Действия учителя  и действия учеников

 Организационный момент

1 мин

Психологический настрой на работу.

Учитель предлагает взяться за руки, улыбнуться друг другу. Пожелать удачи.

Погружение в тему

Целеполагание

5  мин

Постановка проблемной ситуации:

Учащимся предлагается ввести в ячейки таблицы следующие данные:

Возникает проблемы:

·         Как объединить ячейки

·         программа преобразовывает данные в ячейке А3 в формат дата и время

·         программа не переносит данные в ячейке

Вопрос: Что нужно сделать, чтобы избежать таких проблем?

Тема урока: «Форматирование ячеек»

Учитель предлагает учащимся сформулировать цели урока:

Учащиеся предлагают свои варианты:

- выяснить, как задать перенос по словам

- как задать или изменить формат данных

- выяснить какие параметры задаются при форматировании ячеек  

- научится слушать друга, защищать свою позицию

- научится задавать нужные параметры форматирования ячеек

Актуализация знаний

5 мин

Работа по карточкам (2 варианта):

1.      подпиши элементы окна

2.      найди соответствие между элементом и его назначением

Рефлексия. Взаимооценка

2 мин

Учащиеся обмениваются заданиями, на доске открываются правильные ответы, происходит оценивание работы

Выполнение практической работы

22 мин

Задания:

Создать таблицу по образцу

Использование автозаполнения

Форматирование ячеек (выравнивание по вертикали, перенос по словам, границы и заливка ячеек

Физминутка

2 мин

Упражнение на снятие усталости с мышц плечевого пояса и снятие зрительного напряжения

Взаимооценивание

4 мин

Эксперт оценивает работу учащихся и консультирует при выполнении работы

Рефлексия

2 мин

Оценить свою работу в рабочих тетрадях:

1.      На сегодняшнем уроке я узнал …

2.      Мне удалось…

3.      У меня возникли сложности при…

4.      Теперь я могу…

Подведение итогов урока. Оценивание

2 мин

Выставление суммативной оценки за урок

Домашнее задание

1.      Составить вопросы по теме, начинающиеся со слов: «Что», «Какие», «Зачем»,  «Почему», «Предложи», «Объясни»

2.      Выполнить задание  на ПК