Урок 17

 

Обработка информации.

Цели урока:

·  дать учащимся представление о процессе обработки информации, о двух типах обработки информации;

·  расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации.

 

Основные понятия:

·  информация;

·  обработка информации;

·  информационная задача.

 

Оборудование:

·  мультимедийный проектор, экран, плакат "Обработка информации".

 

Ход урока:

 

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

 

○ Этот урок планируется как первый урок III четверти, поэтому особое внимание необходимо уделить актуализации ранее изученного материала.

·  Ученики ответают на вопросы:

1. Что такое информация?
   Информация – это сведения об окружающем нас мире.

 

2. Какие действия человек совершает с информацией?
   Человек совершает действия, связанные с получением, передачей, хранением и обработкой информации.

 

3. Как человек хранит информацию?
   Человек хранит определенную информацию в собственной памяти – "в уме".

 

4. Какова общая схема передачи информации?

 

 

5. Какие способы кодирования информации вам известны?
   Основные способы кодирования информации:
   – графический (с помощью рисунков, значков, схем, чертежей, графиков);
   – числовой (с помощью чисел);
   – символьный (с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст).

 

6. От чего зависит выбор того или иного способа кодирования информации?
   Выбор форм представления (способа кодирования) зависит от цели, ради которой оно осуществляется, например: сокращение записи; засекречивание (шифровка); удобство обработки и др.

 

7. Для чего человеку нужен компьютер?
   Ответы учащихся: ...

 

·  Ученики называют основные устройства компьютера и объясняют их назначение.

·  Ученики называют и показывают основные элементы Рабочего стола.

·  Ученики называют и показывают основные элементы окна программы WordPad (РТ: №17 с.65).

·  Ученики называют и показывают основные элементы диалогового окна (РТ: №25-26 с.68-69).

·  Повторяются правила техники безопасности при работе на компьютере.

 

2) Объяснение нового материала: Обработка информации, §1.12, с.46-47.

·  При изложении нового материала следует привести несколько примеров обработки информации:
– типичную задачу по математике (преобразование по заданным правилам);
– задачу на логические рассуждение;
– на разработку плана действий;
– на систематизацию исходной информации;
– на поиск нужной информации в хранилище информации (в терминологическом словаре или типа РТ: №8 с.15);
– на кодирование информации.

·  В каждом случае обратить внимание на имеющиеся исходные данные и результат, который необходимо получить, на исполнителя.

Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесс перехода от исходных данных к результату.

 

Обработка информации бывает двух типов.

 

1 тип. Обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.

○ Преобразование по правилам (решение типичной математической задачи).

○ Логические рассуждения.

○ Разработка плана действий.

2 тип. Обработка, связанная с изменение формы информации, но не изменяющая её содержания.

○ Систематизация исходной информации.

○ Поиск нужной информации.

○ Кодирование информации.

3) Домашнее задание:

§1.12 с.46-47, вопросы 1-4 с.47;

РТ: №37 с.73.