Урок 3 Информатика 11 класс

Тема: «Встроенные функции ».

Цели урока:

Образовательные:

Практическое применение изученного материала.

Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора MS EXCEL и умения составить таблицу для решения конкретной задачи.

Формирование представления о вычислениях в электронных таблицах как важной, полезной и широко применяемой на практике структуре.

Развивающие:

Развитие навыков индивидуальной практической работы.

Развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы.

Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.

Воспитательные:

Воспитание творческого подхода к работе.

Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

 

Задачи  урока:

·            научить строить таблицы в электронных таблицах;

·            отработать навыки ведения расчётов в электронных таблицах;

·            расширить представление о возможностях электронных таблиц при решении задач из разных областей.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: беседа, фронтальная и индивидуальная работа.

Программное и техническое обеспечение урока:

мультимедийный проектор;

компьютерный класс;

программа MS EXCEL.

Ход урока:

 

1.        Организационный момент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить  об удивительной программе, которая позволяет решать задачи самого разного характера. Давайте вспомним что это за программа .

II. Актуализация опорных знаний:

1 .Что это за программа? (Кто узнал, поднимите руки)

На уроках мы говорили с вами, что в этой программе можно :

2.  Что мы уже знаем можно сделать в этой программе?

(строить таблицы, делать диаграммы и выполнять вычисления.)

Мы с вами рассмотрели правила построения таблиц  и  способы построения диаграмм , а не изучена тема выполнение вычислений с помощью программы. Вот мы с вами вместе и сформулировали тему нашего урока.

Тема сегодняшнего урока:  Формулы и в строенные функции в EXCEL. .

Напомните пожалуйста, а что такое формула

На сегодняшний день Excel является самой мощной программой, предназначенной для работы с электронными таблицами. Excel используется в различных сферах деятельности человека: в бухгалтерии, экономике, статистике - для различных расчетов, т.е. там, где необходима обработка числовых данных.

Формулы могут содержать:

ü Числа

ü Математические операторы

ü Ссылки на ячейки

ü Функции

Категории формул:

ü Математические

ü Логические

Фу́нкция (отображе́ние, опера́тор, преобразова́ние) — математическое понятие, отражающее однозначную парную связь элементов одного множества с элементами из другого множества

Функции – это заранее определенные формулы, которые выполняют вычисления по заданным величинам и в указанном порядке.

Формула обладает множеством функций, которые окажут вам существенную помощь в повседневной работе. Наличие большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как простые, так и довольно сложные операции.

Знак равенства (=)  начинается любая формула. Если знак равенства отсутствует, Excel интерпретирует данные не как формулу, а как ввод данных в ячейку.

Значение или ссылка на ячейки, с которыми выполняются расчеты. (А1, В4, $G65)

Операторы (это условное обозначение, определяющее действия со значениями)

 Ввод данных («Enter» )

В Microsoft Excel включено четыре вида операторов:

ü Арифметические операторы – служат для выполнения арифметических операций, таких как сложение, вычитание, умножение и т.д. результатом операций являются числа.

Операторы сравнения – используются для сравнения двух значений. Результатом сравнения  является логическое значение: либо ИСТИНА, либо ЛОЖЬ

ü Текстовый оператор «амперсанд» – используется для объединения нескольких текстовых строк в одну строку. Результат выполнения выражения «Информационные» & «системы» будет строковое значение «Информационные системы»

ü Операторы ссылок используются для определения диапазонов, участвующих в вычислениях.

ü Двоеточие, формирует обращение к блоку ячеек. (например A1:D7)

ü  Точка с запятой – оператор объединения. Он объединяет не менее двух ссылок на несмежные ячейки или диапазоны (например D8;E11 или A17:D17;E15:L15)

ü  Пробел – оператор пересечения, которая ссылается на общие ячейки диапазонов (например D2:D13 C12:H12 ссылаются на D12 так как она общая для этих двух диапазонов)

Порядок вводы формулы:

Формулу можно вводить непосредственно в ячейку или строку формул, как текст или число. При создании формул действуют стандартные правила математических вычислений. Чтобы создать формулу надо:

1.     Выделить ячейку, где будет находится формула

2.     Ввести в данную ячейку знак « = »

3.     После знака «=» ввести нужные значения (или ссылки на ячейки) и операторы

4.     После создания формулы нажать клавишу «Enter» (для перехода вниз по столбцу) или клавишу «Tab» (для перехода вправо по строке)

Ввод функции:

1.Выделяем ячейку, где будет располагаться функция

2.Открывает меню Вставка на строке меню

3.В списке команд выбираем пункт Функция

4.     В окне Мастер функций – Шаг 1 из 2

5.     Откроется окно Аргументы функции (для каждой функции – собственного вида), в котором в соответствующие графы вводим нужные аргументы для вычисления

6.     Вводим нужные значения и адреса ячеек с строки аргументов выбранной функции

7.     Закрываем окно кнопкой Ok

8.       В выбранной ячейке отобразиться результат вычисления функции

Функции  бывают :

Математические

Название и обозначение функции	Имя функции	Пример записи фунции	Примечание
Синус – sin(x)	SIN(…)	SIN(А5)	Содержимое ячеек А5 в радианах
Косинус – cos(x)	COS(…)	COS(B2)	Содержимое ячейки В2 в радианах
Тангенс - tan	TAN(…)	TAN(B5)	Cодержимое ячейки В5 в радианах
Квадратный корень - корень	КОРЕНЬ (…)	КОРЕНЬ(D12)	Содержимое ячейки D12>0
Преобразует радианы в градусы - градусы	ГРАДУСЫ (…)	ГРАДУСЫ (С8)	Содержимое ячейки С8 в градусах
Сумма - сумм	СУММ(…)	СУММ(А1;В9)	Сложение двух чисел, содержащихся в ячейках А1 и В9
		СУММ(А1:А20)	Сложение всех чисел, содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до А20
Число p - Пи	ПИ ()	ПИ()	Функция не содержит аргументов

Статистические

Максимальное значение - макс	МАКС(…)	МАКС(А1:А9)	Поиск максимального среди аргументов
Минимальное значение - мин	МИН(…)	МИН(С1:С23)	Поиск минимального среди аргументов
Среднее значение - срзнач	СРЗНАЧ(…)	СРЗНАЧ(А1:В5)	Находит среднее арифметическое значение среди чисел, содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до В5

Текстовые

Название и обозначение функции	Имя функции	Пример записи функции	Примечание
Объединяет несколько текстовых элементов в один - сцепить	СЦЕПИТЬ(…)	СЦЕПИТЬ(В11;В14)	Чтобы добавить пробел между сцепленными словами, в аргументе указать пробел в кавычках, например СЦЕПИТЬ(В11;”  “;В14)
Повторяет текст заданное число раз - повтор	ПОВТОР(…)	ПОВТОР(В4;5)	Повторяет текст, содержащийся в ячейке В4 пять раз
Находит крайние левые символы строки - левсимв	ЛЕВСИМВ(…)	ЛЕВСИМВ(А1;1)	Отображает только первую букву текста, содержащегося в ячейке А1.
Делает все буквы в тексте строчными - строчн	СТРОЧН(…)	СТРОЧН(А2:А9)	Все слова, содержащиеся в диапазоне ячеек от А2 до А9  будут написаны строчными (маленькими буквами)

 

Ошибки, возникающие при использовании формул

•         #### – ширина ячейки не позволяет отобразить число в заданном формате;

•         #ИМЯ? – Microsoft Excel не смог распознать имя, использованное в формуле;

•         #ДЕЛ/0! – в формуле делается попытка деления на нуль;

•         #ЧИСЛО! – нарушены правила задания операторов, принятые в математике;

•         #Н/Д – такое сообщение может появиться, если в качестве аргумента задана ссылка на пустую ячейку;

•         #ПУСТО! – неверно указано пересечение двух областей, которые не имеют общих ячеек;

•         #ССЫЛКА! – в формуле задана ссылка на несуществующую ячейку;

•         #ЗНАЧ! – использован недопустимый тип аргумента

 

III. Физкультминутка.

IV Практическая работа:

Как вы думаете, где можно применить электронные таблицы в повседневной жизни?

Для учета и анализа расходования денежных средств: при ежедневной покупке .

 

Сегодня на уроке мы с вами произведем вычисления стоимости путевок  с применением формул и функции.

1. Открываем  файл на своих компьютерам и выполняем практическую работу по созданию  таблицы и вставке формул, для расчета цены путевки . В работе используется функция  ( Мин, Мах)

2. Вычисление среднего значения отметок  учеников для выставления четвертных отметок. С применением функции  (Средзнач).

 

V. Подведение итога работы:

Все из вас справились с заданиями. Сохраняет работы в своих папках, я оценю процент выполненного задания. 

 

 

 

VI  Домашнее задание

Входим в «Я класс» и выполняем домашнее задание по закреплению темы урока «Встроенные функции и формулы»

VII  Рефлексия.

Хотела бы узнать как вам понравился урок. Предлагаю вам , с помощью цветных яблок показать, на сколько вам понравился урок и как вы оцениваете себя на этом уроке. На экране присутствует дерево, я попрошу разместить свое яблоко на дереве.

 

Спасибо за внимание, было очень приятно с вами работать! Понравилось? Тогда ещё задание